作者：王建娜专门用途过程性评价考试模式改革
摘要：专门用途英语教学成为近年来职业教育研究的热点，以学生需求为中心的教学及评价模式也逐渐受到国内外学者的重视。为进一步有效提高学习者的职业能力，适应我国高职教育教学改革的需要，本文对陕西省ESP课程商务英语阅读考试模式的发展及研究现状进行了调查，分析和研究了该模式既存的弊端，提出注重过程性评价的考试方式，并实证研究其考核指标、评分标准等问题，以促进高职院校不同学科的考试模式改革。
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《陕西教育·高教》（CN：61-1018/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《陕西教育·高教》主要是为高等院校、高职院校及中等职业等院校的教育工作者发表具有学士学位以上的高学历人群各类原创性的学术理论、成果综述、评职、晋级等方面提供主阵地。
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