作者：钟若丹数学建模思想高等数学教学具体内涵现状对策
摘要：在大学理工科的课程设置中,高等数学是一门十分重要的基础性课程。高等数学不仅对学生的逻辑思维能力的形成和推理具有重要的作用,还对学生的创新性精神和主观能动性的培养具有十分重要的作用。现今的高校高等数学的学科建设上仍然存在一些问题,这就使得学生没有形成学以致用的能力,影响课堂教学效率。本文首先介绍数学建模思想的具体内涵,进而分析现今高校高等数学教学中建模思想的应用现状,最终为数学建模思想在高等数学教学中运用提供有效的对策。
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