现象·疑问·假设·解答——编导教研札记

作者：李颖人才培养社会服务教学研究

摘要：本文旨在通过时高等艺术院校舞蹈编导人才教学模式的探索．寻找到“象牙塔”和“阳春白雪”的学院派舞蹈编导与最基层群众性舞蹈编导之间的联系与桥梁。研究并利用有效的教学途径，使两者进行平等对话．加速彼此之间的融合，使高教服务社会的功能得到更为充分的发挥，专业性舞蹈编导的教学成果得到最广泛意义的应用，加大人才的社会适应能力．扩大人才就业口径，最大力度地推进群众舞蹈文化的发展和繁荣

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