作者：姜秦丰视唱练耳演奏活动视奏模奏背奏伴奏固定唱名法
摘要：将演奏活动引入视唱练耳课堂，可以丰富课堂教学方式，使学生把音乐听觉训练和自己的专业学习紧密结合起来．提高音乐听觉训练的效果。可以开展诸如视奏、模奏、背奏、伴奏等活动进行教学。在这个过程中要注意到不同乐器的特殊性，因地制宜，因材施教，并恰当地和传统教学中唱、听、写的方式结合起来，真正发挥更好的教学效果。
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《陕西教育·高教》（CN：61-1018/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《陕西教育·高教》主要是为高等院校、高职院校及中等职业等院校的教育工作者发表具有学士学位以上的高学历人群各类原创性的学术理论、成果综述、评职、晋级等方面提供主阵地。
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