作者：冯晴红课堂外社区居民历史教师课堂教学培养学生有效教学历史与社会学校课堂社会课动态生成
摘要：目前,很多历史教师比较关注课堂教学中课堂资源的动态生成,增添了课堂魅力,促进了课堂的有效教学。但笔者与社区的偶然一次合作,从而把课堂搬到了社区,让课堂扎根在学生生活的土壤,取得了意想不到的效果。案例描述背景一:一天,象山丹西街道北路社区的主任找到我,
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《陕西教育·高教》（CN：61-1018/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《陕西教育·高教》主要是为高等院校、高职院校及中等职业等院校的教育工作者发表具有学士学位以上的高学历人群各类原创性的学术理论、成果综述、评职、晋级等方面提供主阵地。
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