作者：惠震微博社群翻转课堂学习金字塔教学模式实证研究
摘要：翻转课堂是将传统课堂课上知识传授、课下知识内化的顺序进行转换的一种教学模式,自诞生之日起就备受教育教育界学者的关注。本研究基于翻转课堂理念,构建基于社群的翻转课堂教学模式,继而选取教育技术学大三学生为课程实验对象,利用微博社群建立学习共同体,并以此为依托进行《新媒体研究》课程的教授,最后结果表明,这种形式的翻转课堂得到了学生的普遍接受,并取得了良好的学习效果。
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《陕西广播电视大学学报》（CN：61-1323/G4）是一本有较高学术价值的大型季刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《陕西广播电视大学学报》以社会科学、现代远程教育研究为主，兼容自然科学，旨在服务教学，推动科研，加强交流，促进发展，立足电大，面向全国，展示我省现代远程教育教学、管理和科研最新学术成果，坚持“二为”方向和“双百”方针，发扬学术性，坚持理论性，注重实用性，追求权威性。荣获2002年被中国电大编辑记者协会评为全国电在优秀期刊二等奖。 《陕...
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