作者:梁瑞英 艾烁工科院校课程设置创业教育探索
摘要:工科院校创业教育课程设置的研究需要理念革新和实践中各环节的构建。通过分析创业教育的意义,在探讨工科院校开展创业教育的特点的基础上,重点论述了一套有工科院校特色的创业教育体系,提出了推进创业教育课程设置的观念、策略和手段,其中包括:创业课程的合理定位、创业课程理论体系的恰当设置、教学管理体制改革、与关联课程的科学契合等内容。
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《商情》(CN:13-1370/F)是一本有较高学术价值的大型周刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《商情》为国家机关、学术研究机构、企事业单位、高等院校的广大学者、科研人员等发表科研成果及学术研究探索提供一个展示的平台。
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