作者：苏岷高职教育高职教育集团化集团化办学
摘要：近年来，职教集团作为我国高职教育一种新型办学模式，其理论研究不断深入，办学规模日益壮大，集团类型多样化，服务功能显著增强，但也存在可操作性政策保障不力，工作机制不健全，成员间利益冲突、合作深度不足，品牌建设缺乏等现实困境，需通过制度建设和政策引导、建立健全工作机制、保障企业利益以促成深度合作、创建高职教育品牌等举措来推进其健康发展进程，提升高职教育人才培养水平，推动高职教育发展的改革与创新。
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