作者：张慧智; 高鹏身体哲学身心二元论体育教育边缘化学校体育
摘要：运用文献资料法,探讨了 “身心二元论”对人身心关系的错误认识,分析了这些错误认 识对学校体育实践的消极影响,继而提出了提高学校体育地位的对策.研究认为：在本质上, 人的身体是“社会化了的身体”,而学校体育则是面向个人“社会身体”的整体教育,对教育培 养出真正意义上的“全人”有着特殊且重要的作用;“身心二元论”蕴藏着对“意识”的张扬和 对“身体”的贬抑,它是学校体育走向弱势的思想根源;使学校体育重回其应有的核心地位,就 要在教育观念层面完成对意识的祛魅,在教育制度层面,推动课程及教育评价制度的改革,在 教育实施过程中,构建学校体育工作的全员参与机制.
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