作者：祖晶; 邹飞; 季浏课程意识主体意识生成意识目标意识评价意识资源开发意识体育教师中小学
摘要：通过“自编课程意识问卷”调查了我国中小学体育教师857人，结果表明：我国中小学体育教师的课程意识水平较低，处在觉醒水平；性别、工作年限、所在学校、学校所在地对体育教师课程意识影响不显著；学历对教师课程意识影响显著。从总体看，学历与体育教师课程意识呈现出正向关系；培训对体育教师课程意识影响非常显著，体育教师课程意识水平与培训呈正向相关；多因素分析结果可以看出，在影响体育教师课程意识几个因素中，学历影响效果显著，起主效应作用。
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