学习困难儿童社会性问题的研究

作者：刘在花; 张承芬学习困难儿童社会性社会技能训练合作学习策略自我知觉训练敏感性训练孤独感

摘要：通过问卷研究发现:与一般儿童相比,学习困难儿童的定向水平、友谊质量显著偏低,孤独感显著偏高.其原因在于:学习困难儿童社会知觉水平低、社会技能缺乏、语言困难、学习成绩差、缺乏独立性、社会行为不良、注意缺陷等.社会技能训练、合作学习策略、自我知觉训练、敏感性训练能够矫正学习困难儿童的社会性问题.

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