中美写作教学理论研究重心辨析

作者：陈文高中国美国写作教学理论文章要素文体语言技巧

摘要：中美写作教学理论研究重心各有不同，表现为中国重视作者地位而美国重视读者价值；在语言技巧上，美国重微观训练而中国重整体把握；在文体教学中，中国重文学文体的教学而美国重实用文体的学习；在研究方法上，美国常用微观分析法而中国多用宏观概括法。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社