作者：包文运课程与教学师范类专业内涵建设学生能力培养普通高等学校三级标准二级标准认证体系
摘要：2017年10月26日,教育部印发了《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》,该办法是以"学生中心、产出导向、持续改进"为认证理念而实施的一种外部评价监测体系,其主要目的是促进各师范类专业推动内涵建设,聚焦学生能力培养,提高人才培养质量。整个认证体系从培养目标、毕业要求、课程与教学、合作与实践、师资队伍、支持条件、质量保证、学生发展等8个方面,进行递进式认证与监测,其中一级标准为基本要求,二级标准为合格要求,三级标准为卓越要求。
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