作者：李宪勇学前教育专业艺术教育技能化策略
摘要：当前高校学前教育专业艺术教育的"技能化"倾向,主要表现在其目标定位偏重艺术人才,忽视学前专业方向;课程内容偏重艺术技能,忽视艺术情感体验;教育方式偏重模仿训练,忽视幼儿教育实践;评价体系过于片面,忽视综合艺术素质。究其原因主要是由于目标定位不清晰、缺少科研成果支撑、教师缺乏专业素养和盲目迎合社会需求等。针对以上原因,学前教育应该通过立足专业标准,明确专业定位;积极创造条件,加强科学研究;转变教师观念,提升师资素养;完善相关法规,规范办园行为等策略来纠正艺术教育的"技能化"倾向,促进艺术教育的实质发展。
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