作者：寻阳科研参与职前外语教师活动理论
摘要：尽管外语教师科研问题已成为外语教师教育的重要话题,但对基础教育职前外语教师的研究仍较为匮乏。本文通过问卷调查和访谈,调查分析了我国职前外语教师参与科研的状况和影响因素。研究发现他们的文献阅读量不足,以中文数据库和中文期刊为主;由于不知道研究什么、怎么研究,同时也因为英语语言知识不足,他们不敢涉足科研工作。究其原因,科研激励机制不现实、自我效能感较低、个人意愿不强烈和同伴的负面影响等内外因素限制了职前外语教师参与科研的积极性。在此基础上,依据Engestr9m（1991）的活动理论模型,探讨了职前外语教师科研活动系统的作用机制。
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