作者：王勃然 赵雯 金檀语言能力语言能力标准实证语料能力标准
摘要：本文阐述了构建中国大学英语语言能力标准的重要意义，梳理了过去60多年语言能力的界定和语言能力标准的发展阶段。从语言能力标准的视角，对《大学英语课程教学要求》中的教学性质和目标、教学要求、教学评估和学生英语能力自评／互评表做了定量、定性相结合的分析，指出了它在理论支撑、描述语使用和研制方法等方面存在的一些缺陷。基于此，提出了新形势下基于语料库、以实证数据驱动的中国大学英语能力量表的研制路线。
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