作者：甘其勋学生阅读文章学引领非文学作品科技语文教师教师专业发展研究成果
摘要：文章学原理认为：“凡是反映科学认识世界的文字成果，凡是不含虚构的非文学作品，不论单篇短章或成本的书，均可视为文章作品”。现代文章学经过近三十年的辛勤探索，研究成果丰硕，已构成较完备的理论体系。越来越多的理论工作者和广大语文教师，已经或正在认同文章学的基本观点，承认文章与语言、文学同为语文的三大支柱，三足鼎立，缺一不可；而第一线的语文老师更是天天忙于与学生一起阅读文章和写作文章。遗憾的是，能自觉运用文章学的基本理论来指导语文教育的老师少而又少。为此，提高文章素养，并运用文章科学技术来引领学生阅读、写作，已成为语文教师专业发展的当务之急。
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