课堂教学与社会公益服务工作坊中的系统排列实践探索

作者：勇健课堂教学公益服务工作坊系统排列个案实践

摘要：在课堂教学与社会公益服务中,工作方式多种多样,其中,系统排列方式是一种比较好的解决问题之道。本文从几年来课堂教学与社会公益工作坊个案实践的角度进行研究与探索,以期对我们的心理学应用等课堂内外教学提供新的视野,让系统排列这种心理学工作方式真正为老百姓服务。

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