作者：多诺里奇·乔丹 韩炯（译）基因革命文明政策范式生活机制遗传学教育
摘要：基因革命将对人类社会进而对公共政策环境产生深刻影响。基因革命将儿童的基因天赋整体地置于人类的可控领域之内，进而对儿童基因天赋的责任从自然转变到人类。为了使这种范式转型在公共政策领域内发生，必须认识到，“自然”不具有道德意义。这种范式转型的另一主要障碍在于，神秘化的悖论，即一方面，由于基因革命不断增加我们对基本的生活机制的科学理解，因此这些机制不断被去除神秘性；另一方面，许多因素，如这一新科学似乎渗透到生活本质当中，同时，不为普通大众所理解的新的深奥的基因术语学也给遗传学本身增加了神秘感。教育提供了基因革命前后文明间对话的基本平台。
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