少数民族地区乡村教师职业吸引力提升路径研究——以湖南省湘西土家族苗族自治州凤凰县为例

作者：李爱良乡村教师乡村教育提升路径乡村学校湘西土家族苗族自治州职业吸引力凤凰县少数民族

摘要：少数民族地区乡村教育是保存和发展少数民族文化的重要阵地,而乡村教师是发展乡村教育的重要力量。本文以对湖南省湘西州土家族苗族自治区凤凰县调查研究,发现少数民族地区乡村学校面临乡村教师“招不到、留不住、不发展”的难题。为此,针对少数民族地区的特殊性,提出从乡村教师职业供给力、保障力和发展力三方面的提升路径。

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