作者：史鸿桦心理年龄微电影心理健康教育体系校园心理大学生幸福感大学生心理特点心理诉求人才培养
摘要：校园心理微电影的产生与发展加强大学生心理健康教育是落实党的素质教育的根本要求,是人才培养的重要内容。当代大学生心理健康教育工作的对象是95后的大学生,他们是运用新媒体和受新媒体影响的一代。因此,新时期大学生的心理健康教育工作要运用新媒体的传播与导向作用。然而,由于大学生的心理年龄没有完全成熟,人生观、价值观还处于形成阶段,面对新媒体这样一个信息大爆炸的时代,其思想和行为不可避免会受到新媒体的影响。因此,寻找一种符合当代大学生心理特点和行为习惯,提高大学生心理健康水平的方式是当务之急。近年来,微电影作为新媒体的主流方式之一,深受广大青年学子喜爱。学生可以在创作和传播校园心理微电影的过程中,体验百态生活,感悟别样青春,澄清心理诉求,传递积极情绪。运用校园心理微电影探索新形势下提升大学生幸福感的途径和方法,从而有效推动心理健康教育体系的发展。
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