积极心理学理论对学前儿童家庭教育的探究

作者：李倩学前儿童指导策略家庭教育积极人格积极心理学文献资料法归纳分析法身心健康

摘要：本文运用文献资料法与归纳分析法,以学前儿童的家庭教育为切入点,探究积极心理学对于学前童家庭教育的指导意义。运用积极心理学中注重塑造积极人格的理论,针对于现代社会中学前儿童家庭教育存在的问题,提出一系列的指导策略。希望通过积极心理学理论对于家庭教育的指导,促进学前儿童的身心健康和谐的发展。

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