作者：潘静教育国际化高职教育上位词湖南省高职生存需求一带一路评价指标
摘要：构建高职教育“走出去”的评价指标体系的基础是界定高职教育“走出去”的内涵。“一带一路”国家战略的提出为湖南省高职教育“走出去”提供了重大的机遇与挑战,高职教育的属性、使命和生存需求决定了其“走出去”的发展趋势,在“一带一路”背景下,湖南省高职教育需要通过“走出去”与沿线国家教育加强合作和共同行动,从而达到促进“一带一路”沿线国家共同发展,友好往来的目的。从现有文献来看,中外学者对教育“走出去”的内涵研究略有不足,对教育“走出去”至今尚未有一个明确的定义。但对其“上位词”——教育国际化的研究历史悠久。
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