作者：殷华西 吴文丽自尊自我悦纳自我技能
摘要：自尊是个体行为的主要动力,是身心健康的决定因素。Tafarodi和Swann(1995)将自尊分为内在的自我技能和外在的自我悦纳两个维度,对湖南三所不同类型的高校502名大学生进行的自尊调查表明:我国大学生自我悦纳水平高于自我技能水平;在大学阶段的自尊发展呈现出倒"V"字型;不同类型学校之间自尊发展的水平不一,差异主要表现在重点高校和普通高校上;女大学生在自我技能和总体自尊上显著低于男大学生。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
