职业精神教育融入高职思政课的“立体多维模式”研究——基于“知情意行”视角的综合分析

作者：李虹职业精神教育知情意行立体多维模式

摘要：在职业精神教育＂知情意行＂四个维度的分析基础上,探究并提出职业精神教育融入高职思政课的有效途径——＂立体多维模式＂。即,时间维度上强调贯穿整个大学学习过程,分阶段逐层推进;空间维度上强调立足思政课第一课堂,开拓多个课堂补充;主体维度上强调激活学生主体角色,调动学校和企业两主体发挥作用;同时把握＂立体多维＂之间的相互渗透与融合。

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