作者:蒋皛劼环境创设幼儿发展问题策略
摘要:《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,环境是重要的教育资源,幼儿园的空间、材料等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动,帮助幼儿获得有益于身心发展的经验。幼儿园的班级环境是幼儿发展的第三任教师,潜移默化地影响着幼儿的发展,对幼儿有隐性教育作用。它包括物质环境和精神环境,在物质环境方面更多体现为主题环境和游戏区域。本文对积木区环境创设进行了探索。
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《时代教育》(CN:51-1677/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《时代教育》杂志主要展示教育科学前沿工作内容、教学与创新,交流改革发展新常态下教育的发展变化及实践成果。
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