作者：苏畅角色游戏幼儿观察记录分析
摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》的颁布,对幼儿教师的专业化水平提出了更高的要求,观察记录直接体现了幼儿教师的观察能力发展水平,而角色游戏的观察记录更是教师理解幼儿的重要载体。因此对幼儿教师的观察记录进行分析研究,从中了解当前幼儿教师的观察能力发展现状,了解其中存在的问题,并提出建议,以此来更好地促进幼儿的成长。
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《时代教育》（CN：51-1677/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《时代教育》杂志主要展示教育科学前沿工作内容、教学与创新，交流改革发展新常态下教育的发展变化及实践成果。
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