基于《薄壁构件》课程的双语启发式教学研究

作者：黎明; 孙国华国际化人才双语授课启发式教学自主学习

摘要：在土木工程领域结构工程研究生所开设的《薄壁构件》课程的教学过程中,采用启发式的授课方式能够促进研究生学习的主观能动性,激发研究生的创新意识和创新能力。运用中英文双语授课不仅能提高研究生英文的听说读写能力,还能促进培养研究生自主跟踪国际薄壁构件工程技术的最新动态和研究热点的能力。通过提升研究生的国际化水准和自主创新能力,能够培养出大量能够参与国际薄壁构件工程项目的技术人才。

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