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探索积极德育策略,提升高职学生心理幸福感

作者:蒋梦超心理幸福感积极德育高职院校学生自主管理

摘要:本文从高职学生心理幸福感这一概念入手,提倡学生自主管理这一积极德育策略,强调学校教育应当关注学生校园生活的幸福感体验,化被动强制为主动管理,提升学生在校期间的心理幸福感,保障学业的顺利完成,促进其身心健康发展。

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时代教育

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