打造有温度的课堂，提升政治学科核心素养——以《用证据说话》为例

作者：崔丽娟有温度的课堂政治学科核心素养

摘要：本文从关于规则的小故事透视提升政治学科核心素养之迫，从“有温度的课堂”思考提升政治学科核心素养之策，从《用证据说话》的教学探索提升政治学科核心素养之道：通过“引发认知冲突一彰显理性精神、设计探究活动——树立法治意识、注重案例分析——形成政治认同、激发爱国情怀——促进公共参与”四个方面打造有温度的课堂，落实提升政治学科核心素养。

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