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大班额课堂教学教师角色转变及小组合作学习的有效性

作者:张快大班额角色转变小组合作学习

摘要:就当前的情况来说,大班额的教学情况可能还会持续很长一段时间,所以教师需要进一步探讨如何转变自身的角色,以及如何发挥小组合作学习的优势,来调动现阶段学生学习的积极性。由于大班额,人数过多,学生在学习习惯,卫生习惯以及社交习惯都存在着巨大的差异,这给课堂教学带来了一定的困难。本文针对提高课堂教学质量。探讨大班额课堂教学教师角色转变及小组合作的有效性。

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