作者：李楠理论课畏难情绪对策研究
摘要：理论课作为各专业实践的理论基础是学生学习的重中之重。但由于理论课的深奥往往给学生带来学习的畏难情绪,影响教学效果。本文重点论述了如何攻克学生这种畏难情绪的对策研究。
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《时代教育》（CN：51-1677/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《时代教育》杂志主要展示教育科学前沿工作内容、教学与创新，交流改革发展新常态下教育的发展变化及实践成果。
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