“少教多学”在小学信息技术课堂上“升值”

作者：陈俊花少教多学自主探究精讲多练

摘要：＂教是为了达到不需要教的目的＂,假如学生达到这种境界：能够自己去探索,自己去分析,自己去历练,自己去领悟与理解,从而获得正确的知识和熟练的技能,岂不是就不需要教了吗？实质则是学生的多学、自主地、主动地学。从而实现人人可以拥有自主学习、终身学习的能力。

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