作者：赵丹丹文言文课堂教学趣味设计
摘要：本文批判传统的“文言串讲法”,指出文言教学正处于“师生乏困”的尴尬境地,并对其现实成因进行分析。结合大量的教学实例,研究归纳出“文言识趣”可能的方向和方法,并针对教学设计中容易出现的问题,提出了自己的思考,以期实现文言教学的突围。
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《时代教育》（CN：51-1677/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《时代教育》杂志主要展示教育科学前沿工作内容、教学与创新，交流改革发展新常态下教育的发展变化及实践成果。
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