双导制在本科生创新团队培养模式中的实践探索——以青岛工学院PAI团队为例

作者：姜琴; 刘雪锋双导制本科生创新团队人才培养模式

摘要：在大力倡导创新教育融入专业教育的背景下，高校对人才培养模式的改革和探索展开了新一轮的思考和行动。青岛工学院以学生创新团队为切入点，探索践行师生双导制，在发挥导师作用的基础上，增加导生角色，以科研项目引导团队成员展开自主性学习和创新实践。此创新团队的实践取得了突破性教学效果，为应用型高校的创新人才培养探索出一条切实可行，具有发展潜力的道路。

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