作者：吴凤笙中职数学教学多元性评价弊端策略
摘要：随着教学改革制度的完善，传统的教学评价方式已经远远不能适应现代化中职数学教学对教学评价的需求。本文主要立足于传统的数学教学评价方式的弊端分析，对当前中职数学教学中多元化的评价原则进行阐述，并且在此基础上提出多元化评价的实施策略。
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