论幼儿园特色思维教育研究

作者：徐冬霞思维意识图形教学符号教学

摘要：本文主要论述学前教育阶段的一种特色思维教育,以直观的图形和符号相结合的教学开展工作,重点培养孩子的思维方式和语义表达能力。结合当前以保育为主的教学方式,讲述了特色思维教学是以教育为主,引导和启发孩子的主观思维意识,开发智力因子,不断调动孩子的积极思考主动性,同时也可锻炼孩子从小养成良好的生活习惯。文章还讲述了特色思维教育的可行性分析,对孩子教育的成长帮助作用和在幼儿园如何开展教学工作的实施方案。

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