作者：张越 赵菁劳动说过程说交往说
摘要：前苏联教育学的发展一直对我国教育学的形成和发展有着重要的影响作用。本文试图从前苏联对于教学本质探讨的脉络出发，从劳动说、交往说、过程说这几个主要方面分析前苏联对于教学本质的探讨，寻找出适合我国的教学本质定义。
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《时代教育》（CN：51-1677/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《时代教育》杂志主要展示教育科学前沿工作内容、教学与创新，交流改革发展新常态下教育的发展变化及实践成果。
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