作者：尹会霞对外汉语趣味性原则教材编写课堂教学
摘要：趣味性原则在对外汉语教学过程中不断引发讨论,本文从教育心理学和第二语言习得角度,论证了趣味性原则是一条独立的原则,是非常重要的基本原则之一,反对以文化性、知识性、教育性、思想性等来限制甚至忽略趣味性。趣味性是学习者的趣味性,在一定的时间和群体范围内,趣味性具有相对稳定性,因此可以通过不断调研,把握学习者的实际兴趣分布特征,最大限度地激发学习者学习兴趣和维持内在动机,从而最有效地配合教学过程。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
