重视无机化学教学过程对学生思维能力的培养

作者：陈淑莲 晏华 顾子迪过程管理课前预习课堂探讨课后巩固思维能力

摘要：本文基于笔者的工作经验,就大学无机化学教学过程中如何培养学生的思维能力这个问题进行探讨。从大学教育的基本任务入手,指出无机化学的教学任务和现状,提出了通过教学过程管理实现对学生思维能力的培养,总结了课前预习、课堂教学和课后巩固等环节对学生思维能力培养的具体做法。希望相关教育工作者可以从中得到一些启发和思考,不断完善工作中的不足,为教育工作贡献自己的一份力量。

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