电子技术课程教学中加强素质教育和创新能力的研究与实践

作者：张艳花素质教育创新能力引导开放

摘要：高等教育的重点集中在学生素质和能力的培养,本文针对学生认知特点和电子技术课程教学要求,提出全开放环境下的理论和实验相结合的引导式教学模式。通过问题引导建立课程主线、明确教学任务和学习目的,通过实验引导培养认知能力和学习兴趣,通过理论与实验的互相结合,培养学生的自主学习能力;通过全开放的教学管理,为学生提供时间、内容、空间的自由选择,培养学生的独立创新能力。

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