以人为本 兼容开放 整合育人 和谐发展

作者：杨远东和谐发展学校特色教育内容校本研训价值取向体育教师队伍学校体育教科室体育特色社会化的

摘要：<正>以人为本,它是一种对人在社会历史发展中的主体作用与地位的肯定,强调人在社会历史发展中的主体作用与地位;它是一种价值取向,强调尊重人、解放人、依靠人和为了人;它是一种思维方式,就是在分析和解决一切问题时,既要坚持历史的尺度,也要坚持人的尺度。“教育以育人

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社