作者：谭慧君能力国际结算探究性教学
摘要：探究性教学以问题为导向、以学生为主体,有利于创新性人才的能力培养.由此通过结合国际结算课程的特点和要求,从课程结构与内容、教学方法与手段、评价方式与标准、配套资源与平台四个方面说明了探究性教学的实施情况.
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《时代经贸》（CN：11-5036/F）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《时代经贸》以“立足新时代，从国家发展和人民利益出发，紧紧围绕党和国家经济贸易发展的重大课题和现实需求，侧重研究当前经济贸易发展热点、难点问题,推进中国特色社会主义经济贸易学研究，推动我国经济贸易高质量发展”为办刊宗旨。
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