作者：闫荣玲; 李常健; 何福林; 刘芳; 廖阳本科教育质量课堂教学效果人文素质渗透创新能力培养生物专业
摘要：课堂教学效果的好坏决定着学生专业知识的厚度、宽度及专业修养、求知精神、创新意识。通过创新课堂教学方法。提高学生课堂参与度,使学生成为课堂主体,并有意识地把学生人文素质与创新能力的培养渗透进课堂是实现教学效果飞跃的有效途径。本文阐述了我们团队在地方性高校生物专业课堂教学的一些创新做法、应用实例与实践体会供同行交流。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《山东化工》（CN：37-1212/TQ）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《山东化工》是全面反映山东省化工行业科技、生产、经济、管理等综合性的权威期刊杂志，国内外公开发行，客户遍及国内各省市自治区的化工企业、科研院所、高等院校、机关团体，国外从事化工及相关行业的机构和个人，读者涉及决策人员、各级管理干部、技术人员、科研设计院所的专业人员以及高校师生。
统计源期刊
人气 382821 评论 74
部级期刊
人气 149753 评论 72
省级期刊
人气 148031 评论 73
北大期刊、CSCD期刊、统计源期刊
人气 90665 评论 68
