作者：王林发中小学女教师教师专业成长家庭事务文化习俗教育生活史成长困境粤西伦明
摘要：由于文化习俗的惯性,女教师往往须在家庭事务上付出大量的时间与精力,客观上存在与专业成长难以协调等问题。当前关于教师专业成长的研究,大多忽略教师的家庭生活这一重要因素。岭南师范学院伦明莉老师主持的课题“教育生活史视野下粤西中小学女教师婚恋状况调查报告”(项目编号:PDJH2019B0306),在掌握大量一手材料的基础上,客观探讨了粤西中小学女教师的婚恋状况。《师道》杂志历来关注女教师精神成长,特选刊课题部分稿件,希望有更多的研究力量关怀女教师成长困境。
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