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面向未来的课堂需要面向未来的教师——记芬兰教育考察之行

作者:张清中小学课堂教师代表面向未来芬兰教育考察技术类课程中小学校培养对象

摘要:前不久,有幸作为广州市第三批教育专家培养对象赴芬兰研修、考察,同行18人,历时21天,深入芬兰中小学课堂深度交流,获益良多。芬兰研修,日程安排紧凑,难察时间飞逝。除了多达19场的专家讲座,我们一行人在三周的时间内还参观访问了五所中小学校———沃尔森小学(Vuores)、坦佩雷大学师范学院附属学校(Tam鄄pereen normaalikoulu)、坦佩雷和万达学校(Etela-Hervanta koulu)、Kaita Lukia艺术高中、赫尔辛基埃斯博国际学校,深入课堂观摩学习芬兰特色浓厚的职业技术类课程、跨学科融合性课程,与学生代表、教师代表在座谈会上进行了友好交流与思想碰撞,还组织了中芬教师代表同题异构的课堂实际教学展示。

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师道

《师道》(CN:44-1299/G4)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《师道》杂志作为一本承载师者智慧、情怀和学问积蕴的刊物,致力于维护美好教育生态,关照当下中国教育现实,关注教师生存与专业成长,注重教育中人文精神的培养和传播,备受同行和读者赞誉。

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