作者：陈尚明班级自主管理班级管理民主主体参与意识传统管理思想自主发展被管理者公民精神
摘要：实行班级自主管理。构筑学生自主发展空间．是培养学生现代公民精神的重要途径。这要求教师要着力激发每一个学生的主体参与意识、班级责任感和荣誉感，提高他们的团体意识，将他们从被管理者变成管理者。同时，教师也要转变传统管理思想，突破“保姆式”“警察式”管理观念的束缚，为学生创造更加宽广的自主发展空间。
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《师道》（CN：44-1299/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《师道》杂志作为一本承载师者智慧、情怀和学问积蕴的刊物，致力于维护美好教育生态，关照当下中国教育现实，关注教师生存与专业成长，注重教育中人文精神的培养和传播，备受同行和读者赞誉。
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