作者：邱磊教育伦理教学现场目标管理科学测评目标达成教育工作者当代管理学教学效能彼得达成度
摘要：如今,在教学实施中,“目标管理”作为科学测评的有效机制,早已风行海内。从当代管理学来说,“目标管理”其实是教学意图的外化和量化。但不管是管理大师彼得·德鲁克,还是普通的教育工作者,他们对目标的达成度都不甚满意。每当我们回到教学现场,都会因为达不到预期的教学意图而心生遗憾和懊恼。当我们回到美国教育家杜威的视角看,他的说法颇为叫人咋舌：教育本没有目的,教学亦然。既然没有“目的”,那“目标管理”、“目标达成”岂不就成了空话？
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