作者：孟胜奇高中数学教学领导力教师系统思维能力课程本质教育教学专业精神全体学生
摘要：教师领导力是一种存在于教师自身与学校、同行、家长和学生之间的互动的、积极的、非强制性的影响力．其本质是教师把握学科课程本质的能力、分解与确立教学目标的能力以及对课程实施过程再创造的能力；教师领导力往往表现为教师的学识魅力、人格魅力和教育艺术魅力，它是教师的学识素养、教育教学艺术水准、从业精神的综合体现．教师领导力的内涵包括专业精神、系统思维能力、课程解读与驾驭能力，教学组织与导引能力，教学语言能力与机智．教学辅助丁具的运用能力，对全体学生的关注度．
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
