作者：骆丽清学生主动参与钥匙神思创新思维课堂教学创新精神质疑精神新知识
摘要：古人云：“为学患无疑，疑则有进。”质疑是探索新知识的开始，也是探索求新的动力。因而，让每一个学生都学会质疑．对于激发学生主动参与课堂教学．寻找解决问题的途径．促进其思维，培养其创新精神具有重要的意义。那么，如何培养学生的质疑精神，从而点燃学生创新思维的焰火，使他们的个性得以张扬呢？
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《师道》（CN：44-1299/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《师道》杂志作为一本承载师者智慧、情怀和学问积蕴的刊物，致力于维护美好教育生态，关照当下中国教育现实，关注教师生存与专业成长，注重教育中人文精神的培养和传播，备受同行和读者赞誉。
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